28/11 2011 För dej som har mycket att göra.

Det är många som har mycket att göra på kvällarna och det är svårt att få fritidsaktiviteterna att gå ihop med skolarbetet. Det är ett dåligt tecken när fritiden börjar bli stressig. Ibland kan det gå så illa att man måste välja bort något som man gillar.
Du kanske tillhör de som lägger mycket tid på att oja dig och voja dig för att du har många läxor, ibland kan tiden man lägger på att gruva sig överstiga den tid det tar att göra läxorna. Känner du igen dig?
Ett sätt som fungerar är då att lägga in läxpass, som om de vore träningspass till exempel. Du schemalägger dina kvällar så att du i förväg vet vilka tider som gäller. Då slipper du undan ojandet och vojandet. Självklart kan man ibland måsta bryta sitt schema, men du kommer att upptäcka att du har mer tid än du tror.

Jag ska be att få citera en dam som just fyllt 100 år och som intervjuades i lokaltidningen. " Om man har något man ska göra, är det lika bra att göra bort det med en gång". Det finns ingen anledning att låta sitt dåliga samvete växa till sig i onödan, gör undan. Känslan av att ha gjort det man ska är riktigt angenäm.

22/11 2011 Veckans tips handlar om matematikinlärning

Hur ska man göra om man vill bli bra på matte?  En som har goda förutsättningar att svara på den frågan är Tom Rydell, matematik och fysiklärare vid Ålands lyceum sedan 25 år tillbaka. Tom fick i våras Finska Vetenskaps-Societetens prestigefyllda lärarpris för stimulerande undervisning. Detta pris delas ut till en enda lärare i naturvetenskap, i hela landet.

Toms tips: Läs inte matte  -  räkna matte. Då du repeterar så räkna igenom gamla uppgifter. Att läsa igenom dem är inte alls lika effektivt.

 Har du missat lektioner så skriv av en kompis lösningar, kopiera inte. När du skriver av dem så behandlar du dem samtidigt.

Gör alltid hemuppgifterna så långt du kommer, även om du inte får fram den rätta lösningen. Vid genomgången nästa dag kan det visa sig att du gjort nästan helt rätt, dessutom ser du var du tänkt fel. Försöker du inte lär du dej inget av ditt misstag.

Jobba tillsammans med någon eller några kompisar. Ge er på de svåra uppgifterna. Om man räknar tillsammans så hjälper man varandra. Den som kommer på lösningen och förklarar för de andra lär sig enormt mycket av det. Det blir roligare också.

Kjells tips: Om man förstått hur man ska göra under mattetimmen måste man repetera på kvällen för att man ska komma ihåg vad man fattat. En repetition fungerar bäst om man gör den inom 9 timmar, då får hjärnan en chans att lagra det nya du lärt dej under natten.

14/11 2011 Veckans inlärningstips. Är du kinestetiker?

Vissa människor lär sig allra bäst om de på något sätt kan få med rörelser i inlärningen. Dessa kallas kinestetiker. Vissa kinestetiker behöver röra sig mycket, andra klarar sig med att räta ut gem eller sticka hål i suddgummit, för att kunna koncentrera sig.

Kinestetiker brukar efter en kort stund känna hur det börjar ” krypa i kroppen”. Här följer några andra tecken:

-Du lär dej bäst när du får göra saker, rent praktiskt.

-Du spelar hellre än du tittar på när andra spelar.

-Du är bra på att läsa kroppsspråk.

-Du använder tydliga gester när du talar.

- När du läser en bok, ska det vara mycket action.

-Du byter kroppsställning ofta när du sitter.

-Du sitter ofta lite ihopsjunken.

- I skolan är ofta relationen till läraren viktigare än själva ämnet, för att du ska trivas.

Kinestetiker behöver ta paus lite oftare än andra när de pluggar. Vi ordinlärning är det bra att skriva ner orden som ska fastna. Att lyssna på en skolbokstext och promenera samtidigt kan fungera bra, man kan gå omkring i bostaden och läsa samtidigt. En kinestetisk elev jag haft cyklade på familjens träningscykel och pluggade samtidigt. En stol man kan snurra på är inte helt fel för den med stort rörelsebehov. Kinestetiker trivs ofta i slöjdsalen, i labbet, på gymnastiken och i bildsalen, där man får göra saker. Man kan smygträna på lektionerna medan man lyssnar, spänna muskler både här och där.

Kom ihåg, man kan ha ett eller flera sätt som fungerar bra när man lär sig saker. Du kan vara både kinestetiker och auditiv t ex.

7/11 2011. Veckans tips handlar om att använda synsinnet.

Vissa människor använder synen som sitt viktigaste sinne för att kunna ta in information, dessa brukar kallas visuella. Alla som kan se, använder givetvis synen och vi är utrustade med ett alldeles förträffligt synsinne.
Hur vet man att man är visuell?

-Föredrar du att titta på bilder, film, diagram och liknande när du ska lära dej nåt svårt?
-När du läser miljöbeskrivningar i en bok, kan du lätt föreställa dej hur det ser ut.
-Om du ska stava ett nytt ord går det bättre om du försöker se ordet, för din inre syn, innan du skriver det.
-Är du bra på att avläsa ansiktsuttryck?
-Föredrar du att träffa folk, öga mot öga?
-Vet du var på sidan informationen står, kanske inte alltid vad som stod där?
-Brukar du sitta i skolbänken med fokuserad blick?
-Ritar du ofta bilder i dina anteckningar?
-Kommer du nästan alltid ihåg ett ansikte du sett?

Om du känner igen dej i det ovanstående är du sannolikt visuell. Kom då ihåg att sitta så att du ser bra i klassrummet, använd färger och illustrera dina anteckningar, gör tidsaxlar som sammanfattningar av historielektioner, lär dej göra tankekartor (googla på det) , hitta på egna färgkoder för att hålla reda på olika genus i främmande språk, kolla in filmsnuttar på Youtube som handlar om det du ska lära dej. Tänk på hur du kan omvandla det du ska lära dej till bilder, då fastnar det bättre.


Kom ihåg att man kan vara visuell och t ex auditiv samtidigt, man kan vara lite hur som helst, men det kan vara bra att veta hur man är så att man utnyttjar sina starka sidor.

Vi ses alla visuella och givetvis ni andra också.